与“粽”不同!这所中学献上花式减压大礼包
与“粽”不同!这所中学献上花式减压大礼包
与“粽”不同!这所中学献上花式减压大礼包极目(jímù)新闻通讯员 常璇璇
粽叶飘香,橙意满满。5月30日,在端午佳节来临之际,武钢三中十一学校南校区(原红钢城中学(zhōngxué))初三各班开展“前程似锦 与粽不同(bùtóng)”主题减压(jiǎnyā)(jiǎnyā)活动,为即将迎战中考的学子们送上了一份别出心裁的“减压大礼包”,让这个端午充满温情与力量。
“同学们,抛开课本,让我们开启欢乐时光!”随着班主任热情洋溢的开场白,活动在轻快的背景音乐中拉开帷幕。讲台上,寓意“与粽不同”的端午特色餐(粽子、咸鸭蛋(xiányādàn))与象征“前程似锦”的果冻橙(chéng)整齐摆放,传递着学校对(duì)学子的美好(měihǎo)祝福。
在充满仪式感的餐点发放环节(huánjié),同学们依次跳跃至(zhì)挂花束处,与班主任击掌并互动。初三(3)班的张丹(zhāngdān)老师(lǎoshī)更是别出心裁,用华丽的“化学语言”给学生注满能量。当3班的同学跳起击中花束时,张老师花式送上“分子,原子,天选之子”“持久力,爆发力,做题给力”“起跑线,终点线(zhōngdiǎnxiàn),全过录取线……”学生围在老师身边,脸上洋溢着(yángyìzhe)幸福的笑容。
随后,各班齐唱《我(wǒ)相信》的激昂旋律响彻校园。“我相信我就是我,我相信明天……”同学们站成整齐队形,用歌声释放压力。在互相(hùxiāng)拉手、鼓掌的互动中,班级(bānjí)凝聚力悄然升温。
歌声未落,欢快的《干饭人》歌曲响起,同学们回到座位享用美食。班主任们走进学生中间(zhōngjiān),与大家轻松交谈,让(ràng)温馨氛围进一步蔓延。
据活动负责人九年级组长陈晚喜介绍(jièshào),此次活动巧妙融合传统节日与减压需求(xūqiú),不仅让同学们在紧张备考中获得(huòdé)片刻放松,更通过充满仪式感的(de)互动,激发了内在动力。正如同学们所说:“这场活动就像一场(yīchǎng)及时雨,让我重拾信心,更感受到老师和学校的用心。”“在这紧张的时期里,收到这样的大礼包,既有趣又轻松。”
据悉,学校始终关注学生(xuéshēng)心理健康,通过多样化活动为学子缓解压力。此次端午特别活动,既是传统文化的生动传承,更是学校“育心(yùxīn)护航 以生为本”育人理念的深刻践行,促使每一个学生都感受到满满的快乐(kuàilè)与幸福(xìngfú)。
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极目(jímù)新闻通讯员 常璇璇
粽叶飘香,橙意满满。5月30日,在端午佳节来临之际,武钢三中十一学校南校区(原红钢城中学(zhōngxué))初三各班开展“前程似锦 与粽不同(bùtóng)”主题减压(jiǎnyā)(jiǎnyā)活动,为即将迎战中考的学子们送上了一份别出心裁的“减压大礼包”,让这个端午充满温情与力量。
“同学们,抛开课本,让我们开启欢乐时光!”随着班主任热情洋溢的开场白,活动在轻快的背景音乐中拉开帷幕。讲台上,寓意“与粽不同”的端午特色餐(粽子、咸鸭蛋(xiányādàn))与象征“前程似锦”的果冻橙(chéng)整齐摆放,传递着学校对(duì)学子的美好(měihǎo)祝福。
在充满仪式感的餐点发放环节(huánjié),同学们依次跳跃至(zhì)挂花束处,与班主任击掌并互动。初三(3)班的张丹(zhāngdān)老师(lǎoshī)更是别出心裁,用华丽的“化学语言”给学生注满能量。当3班的同学跳起击中花束时,张老师花式送上“分子,原子,天选之子”“持久力,爆发力,做题给力”“起跑线,终点线(zhōngdiǎnxiàn),全过录取线……”学生围在老师身边,脸上洋溢着(yángyìzhe)幸福的笑容。


随后,各班齐唱《我(wǒ)相信》的激昂旋律响彻校园。“我相信我就是我,我相信明天……”同学们站成整齐队形,用歌声释放压力。在互相(hùxiāng)拉手、鼓掌的互动中,班级(bānjí)凝聚力悄然升温。
歌声未落,欢快的《干饭人》歌曲响起,同学们回到座位享用美食。班主任们走进学生中间(zhōngjiān),与大家轻松交谈,让(ràng)温馨氛围进一步蔓延。

据活动负责人九年级组长陈晚喜介绍(jièshào),此次活动巧妙融合传统节日与减压需求(xūqiú),不仅让同学们在紧张备考中获得(huòdé)片刻放松,更通过充满仪式感的(de)互动,激发了内在动力。正如同学们所说:“这场活动就像一场(yīchǎng)及时雨,让我重拾信心,更感受到老师和学校的用心。”“在这紧张的时期里,收到这样的大礼包,既有趣又轻松。”
据悉,学校始终关注学生(xuéshēng)心理健康,通过多样化活动为学子缓解压力。此次端午特别活动,既是传统文化的生动传承,更是学校“育心(yùxīn)护航 以生为本”育人理念的深刻践行,促使每一个学生都感受到满满的快乐(kuàilè)与幸福(xìngfú)。
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